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Formação de professores e saberes docentes: limites e possibilidades do atendimento educacional especializado no Centro de Referência de Educação de Jovens e Adultos Prof. Severino Uchoa
(2014)A dissertação (re) trata a formação de professores e saberes docentes que atuam no Centro de Referência de Educação de Jovens e Adultos Prof. Severino Uchôa (CRSU), localizado em Aracaju – Sergipe, da rede pública estadual, ... -
Formação inicial de professores em Sergipe estadonovista: mensagens dos governadores à Assembleia Legislativa (1930- 1949).
(2015-03)Esta Dissertação registra a história da formação de professores em Sergipe no período do Estado Novo, detendo-se também sobre os precedentes da ditadura Estadonovista, e no seu período imediatamente posterior, de modo a ... -
Frequência, aprovação e reprovação online: estudo de caso da disciplina fundamentos antropológicos e sociológicos na Universidade Tiradentes
(2015)Esta dissertação buscou compreender os porquês da frequência irregular dos alunos da disciplina Fundamentos Antropológicos e Sociológicos - FAS no Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA da Universidade Tiradentes – Unit, ... -
Jardim de Infância Joana Ramos: educação infantil na cidade de Tobias Barreto (1969-1985)
(2015)Neste trabalho tive por objetivo desvelar a implantação da educação infantil e os aspectos educacionais da primeira entidade pública no município de Tobias Barreto/SE no período de 1969 – 1985. Para tal busquei compreender ... -
A memória revelando práticas educativas: representações da configuração docente na cidade de Aracaju – Década de 1980
(2015)Nas últimas décadas, tem-se percebido no Brasil um maior interesse no que diz respeito às pesquisas realizadas com enfoque na formação de professores. Essas pesquisas que, em sua maioria transcorre pela investigação sobre ... -
Políticas educacionais no Brasil na área de educação de jovens e adultos: o caso do Programa Brasil Alfabetizado em Sergipe
(2015)Esta dissertação tem como objeto de estudo as políticas educacionais para educação de jovens e adultos no Brasil, particularmente o Programa Brasil Alfabetizado (PBA), delimitado ao Sergipe Alfabetizado (SEALF). Questiona-se, ... -
Os professores primários em Sergipe: rupturas e permanências no ofício docente (1827-1838)
(2015)Esta pesquisa se insere no campo da História da Educação e tem por objetivo analisar a configuração da profissão docente no que diz respeito à atuação dos professores primários na Província de Sergipe, no período de 1827 ... -
Os seres da diferença: cartografias de professores na produção de saberes ambientais
(2015)Este trabalho é o percorrer de linhas que desembocam em um sujeito que ao longo de sua caminhada, molda e é moldado, mas também flexiona e cria fora do molde, o “Ser Professor”, um ser presente nos movimentos de múltiplas ... -
Superman e educação colaborativa: uma proposta de coaprendizagem por meio de transmidiação narrativa
(2015)A presente dissertação propõe o estudo de uma metodologia de ensino pautada na transmidiação narrativa e na aprendizagem colaborativa aberta, a partir de uma intervenção na disciplina online Fundamentos Antropológicos e ... -
A Transdisciplinaridade na formação continuada de professores: um estudo de caso no observatório de educação da universidade Tiradentes em Sergipe
(2015)O Projeto A Transdisciplinaridade como recurso teórico e metodológico de alfabetização de jovens e adultos no semiárido sergipano – TRANSEJA – como formação continuada desenvolvida no período 2011 a 2012 através do ... -
Trilhando caminhos em busca de identidade: quem sou eu? Quem somos nós? Quem são eles? O docente de atendimento educacional especializado
(2015)Essa pesquisa foi desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação Stricto Sensu da Universidade Tiradentes, Aracaju, Sergipe, vinculada à Linha de pesquisa ― na linha Educação e Comunicação, sob o título ― Trilhando ... -
Viver, aprender e ensinar: dialogando com professores de historia sergipanos sobre formação inicial e experiência vivida
(2015)O escopo dessa dissertação foi apresentar o Erfahrung (termo alemão que designa experiência que se passa numa viagem, ou seja, experiência vivida) como elemento constitutivo do Bildung (termo alemão que designa a formação), ...