Superman e educação colaborativa: uma proposta de coaprendizagem por meio de transmidiação narrativa
Abstract
A presente dissertação propõe o estudo de uma metodologia de ensino pautada na
transmidiação narrativa e na aprendizagem colaborativa aberta, a partir de uma
intervenção na disciplina online Fundamentos Antropológicos e Sociológicos da
Universidade Tiradentes. Para tal, foi realizada uma pesquisa predominantemente
qualitativa, por meio de pesquisa bibliográfica exploratória e um breve estudo de
caso que serviram de aporte para a parte prática, esta realizada no fórum do
Ambiente Virtual de Aprendizagem da disciplina online. O estudo aqui apresentado
partiu do pressuposto de que os alunos matriculados na disciplina estudada são
sujeitos ubíquos, carecendo assim de um ambiente virtual educacional aberto. O
conteúdo disciplinar pré-elaborado, bem como o site desenvolvido, tem como
mediador o personagem ficcional Superman. Escolhido por possuir um histórico de
76 anos na mídia, tornando-se assim um produto da indústria cultural capaz de
atender as pretensões desta pesquisa. A fim de trazê-lo para o contexto analisado, a
pesquisa explora também o desenvolvimento do personagem e seus
desdobramentos para outras mídias. Dentre as discussões de pesquisa estão a
utilização do lúdico na aprendizagem, o perfil do aluno da disciplina estudada e o
emprego de Recursos Educacionais Abertos por instituições de ensino superior
particulares.