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    • Considerações sobre o ensino da língua portuguesa e da língua inglesa como língua materna. 

      CORREIA, Cristiana Lima (2005)
      Este trabalho tem como objetivo principal mostrar como os ensinos da Língua Portuguesa e da Língua Inglesa são ministrados como línguas maternas, levando-se em consideração como a gramática é abordada. Para isso, foram ...
    • Despertar o interesse pelo estudo da literatura, usando novos recursos didáticos. 

      OLIVEIRA, Daniela Argôlo (2005)
      Este trabalho de pesquisa será direcionado ao despertar o gosto do ensino da literatura no ensino médio, utilizando recursos didáticos, com os objetivos de: motivar os trabalhos escolares para despertar o interesse no ...
    • O DESPERTAR PARA O HÁBITO DA LEITURA : UM DESAFIO PARA O ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA (UNIT-SE) 

      ABREU, Iandra Karla Rodrigues dos Santos; SANTOS, Anne Clarissa de Jesus Souza; ARAUJO, Maria José de Azevedo (2019-05-28)
      O mundo contemporâneo desenvolve-se numa velocidade assustadora. Nesse contexto, a leitura apresenta-se como um importante aliado na aquisição do conhecimento que, por sua vez desenvolve-se na mesma velocidade. Levando em ...
    • O DOCENTE NA TRILHA DAS INTELIGÊNCIAS: HABILIDADES E COMPETÊNCIAS (UNIT-SE) 

      SILVA, Maísa Arimatéia; ARAUJO, Maria José de Azevedo (2019-05-27)
      Esse artigo é fruto de uma pesquisa qualitativa bibliográfica que objetiva fazer um levantamento de propostas para a educação que sejam ao mesmo tempo: simples, consistentes e de fácil aplicação. O docente na trilha das ...
    • A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA UNIVERSIDADE TIRADENTES : A TECNOLOGIA ALIADA AO CONHECIMENTO (UNIT-SE) 

      ALMEIDA, Ana Paula Menezes de; SANTOS, Erika Maria da Silva; SANTOS, Michelle Silva; SANTOS, Clodoaldo Messias (2019-05-27)
      Nos últimos tempos tem-se observado a evolução da tecnologia principalmente na área de ensino. Em todos os continentes, há sempre uma expansão da modalidade de Educação a Distância. E no Brasil não poderia ser diferente. ...
    • O ENSINO DA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE NA GRADUAÇÃO DE ENFERMAGEM NO ESTADO DE SERGIPE 

      SANTANA, Monaliza Almeida de; SILVA, Rianny Carolyna Souza (2019-08-27)
      As Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de graduação em Enfermagem criadas em 2001 define as características, princípios, fundamentos e condições necessárias para o processo de formação de enfermeiros, visando uma ...
    • O ensino da gramática e da língua no contexto escolar brasileiro. 

      MATOS, Carla Maria do Santos de; CARVALHO, Perla Freitas; SILVA, Roseane Souza (2006)
      O presente artigo tem como foco de pesquisa fazer uma reflexão mais ampla relacionada ao ensino da gramática nas escolas pesquisa trará uma importante contribuição para uma análise mais profunda sobre estas regras e ...
    • ENSINO DA GRAMÁTICA EM UMA PERSPECTIVA SOCIOLINGUÍSTICA (UNIT-SE) 

      ALMEIDA, Darcy Leite de; SANTOS, Anne Isabelle de; VIEIRA, Diarley dos Santos; BRAGA, Suely Mendes (2019-08-29)
      Este artigo qualitativo e bibliográfico, parte da premissa de que o ensino da gramatica na escola precisa de um planejamento baseado na realidade do aluno, visando detectar e direcionar as atividades de acordo com o meio ...
    • O ensino da língua inglesa para jovens e adultos. 

      ANDRADE, Ana Beatriz Santana (2005)
      Este artigo tem como base de desenvolvimento o ensino da Língua Inglesa para jovens e adultos. Assim como temos que compreender uma sala de aula como sendo uma variedade formada por diversidades, se faz necessário também, ...
    • O ensino de arte/educação na escola estadual professora Ofenísia Soares Freire. 

      MOURA, Maria Eliane de (2005)
      O ensino de Arte/Educação criado a partir da realidade da sala de aula tem a responsabilidade e a obrigação de mobilizar a sala de aula de forma participativa de modo que estabeleça interações professor – aluno – ...
    • ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO MOMENTO DE CONSTRUÇÃO DA ESCRITA (UNIT-SE) 

      NUNES, Fábio Oliveira; SOUZA, Kátia Karina Rocha de; BERGER, Maria Amália Façanha; ARAUJO, Maria José Azevedo (2019-05-27)
      Entendendo a língua como interação, poderemos chegar a um ensino que seja mais dinâmico, que não seja excludente e que respeite a experiência linguística prévia do aprendiz, em oposição à priorização de práticas mecanicistas ...
    • Ensino de língua portuguesa para deficientes auditivos. 

      MENEZES, Aline Nunes (2005)
      A Educação dos surdos é um assunto inquietante, principalmente pelas dificuldades que impõe e por suas limitações. As propostas educacionais direcionadas para o sujeito surdo têm como objetivo proporcionar o desenvolvimento ...
    • O ensino e a geografia: uma análise das dificuldades de aprendizagem. 

      FEITAS, Vanessa Cristiane de Santana; SILVA, Ana Cláudia Santos da (2006)
      Da antiguidade até hoje muitas foram às transformações sofridas no ensino e na geografia. Nesse contexto surge uma figura central, o aluno, e com ele as dificuldades de aprendizagem. Este estudo foi desenvolvido no Colégio ...
    • Estudo das orações subordinadas adverbiais causais e consecutivas na perspectiva da semântica: uma reflexão necessária 

      GONDIM, Ana Cleide de Araújo; OLIVEIRA, Maria Rogéria Meneses de; SOUZA, Joana Angélica Dantas de (2006)
      Este trabalho consiste numa análise do ensino da Língua Portuguesa inserida no campo da semântica, a fim de propiciar e conduzir-se uma reflexão sobre o funcionamento da linguagem de maneira obvia, utilizando o recurso ...
    • Gramática normativa, um empecilho ao ensino da língua portuguesa. 

      COSTA, Josué Bezerra (2006)
      Por muito tempo a escola no Brasil ensinou a Língua Portuguesa com uma ênfase equivocada na gramática normativa. Uma atitude que desconsiderou a formação da língua falada no país e contrariou os princípios estabelecidos ...
    • LÍNGUA PORTUGUESA : POR QUE NÃO SE “APRENDE” PORTUGUÊS? (UNIT-SE) 

      JESUS, Flávia Renata Santos de; PEREIRA, Edvânia Rocha Santos; SILVA, Grasiela Portela da; SANTOS, Clodoaldo Messias (2019-06-04)
      A fim de entender questões acerca da dificuldade de aprendizagem dos alunos em relação ao ensino da língua materna, produziu-se este artigo cujo tema escolhido traz reflexões metodológicas através de textos feitos a partir ...
    • O lúdico como motivação no ensino aprendizagem de língua portuguesa. 

      FARIAS, Rose Clélia Reis; OLIVEIRA, Josefa Simone Pires de; PEIXOTO, Dayse Mendonça (2006)
      Este artigo tem como objeto de estudo o lúdico nas aulas de Língua Portuguesa, a fim de que haja mudanças na metodologia, pois no ensino atual os conteúdos desta disciplina são abordados de modo tradicional trabalhando ...
    • Uma metodologia viável para o ensino coerente de língua portuguesa. 

      BOMFIM, Joseane dos Santos (2005)
      Este trabalho consistirá em uma investigação científica acerca de uma metodologia viável para o ensino coerente da Língua Portuguesa. Refletiremos sobre a forma tradicional de ensino da língua utilizada ainda em pleno ...
    • As novas tecnologias da informação e da comunicação e a prática da leitura 

      CRUZ, Cristiane da Silva; NASCIMENTO, Thayse Mendes do; SANTOS, Crisley dos (2006)
      As Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (NTIC) estão trazendo novos desafios para a educação e isso ainda provoca um certo desconforto, principalmente, entre os docentes. Neste artigo, pretende-se analisar ...
    • O papel da didática da matemática no ensino fundamental. 

      SERPA, Antônio Helmen Silva; SANTOS, José Augusto; SANTOS, Patrícia Barboza dos (2007)
      Este artigo analisa o papel da didática da matemática e da sua metodologia no ensino fundamental. Foram consideradas as suas contribuições para a formação do educador, a importância do ensino da Matemática assim como ...