O lúdico como motivação no ensino aprendizagem de língua portuguesa.
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Date
2006Author
FARIAS, Rose Clélia Reis
OLIVEIRA, Josefa Simone Pires de
PEIXOTO, Dayse Mendonça
Metadata
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Este artigo tem como objeto de estudo o lúdico nas aulas de Língua Portuguesa, a fim de que
haja mudanças na metodologia, pois no ensino atual os conteúdos desta disciplina são
abordados de modo tradicional trabalhando a gramática normativa, com regras e exceções. A
proposta da ludicidade visa favorecer a aprendizagem dos alunos de forma deixar as aulas
mais atraentes e dinâmicas. Com isso os alunos sentir-se-ão motivados a participar do
processo de produção dos jogos e dinâmicas, dessa forma podem pôr em prática a
criatividade, o raciocínio, a atenção preparando-se para tomar consciência de si mesmos, dos
outros, da sociedade livre de tensões e imposições, interagindo assim, de forma confiante com
o meio. Se o professor pensar numa forma de ensinar e construir com o auxilio do lúdico e do
movimento criativo, criará novos modos de comunicação e estratégias relacionais
oportunizando uma abordagem mais global do aluno, interagindo e equilibrando o seu sentir,
pensar e agir.