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Marcas de colonialidades: centro socioeducativo mocinha magalhães – Rio Branco/Acre
(2022)
Neste trabalho, defende-se a tese de que a proposta socioeducativa do Centro Socioeducativo
Mocinha Magalhães, situado na cidade de Rio Branco, no Estado do Acre, se constitui numa
zona de forças antagônicas. Se, de ...
As irmãs militão e a escola Santa Terezinha em Senhor do Bonfim, Bahia: saberes e práticas de duas professoras negras em uma casa-escola
(2022)
A presente tese, desenvolvida no Programa de pós-graduação em Educação, dentro
do Grupo de Pesquisa História da Educação no Nordeste (GPHEN/UNIT/CNPq) trata
das trajetórias de duas professoras negras e leigas, Maria ...
Formação de professores de educação física nos estados de Sergipe e Massachusetts: necessidades contemporâneas de inclusão de pessoas com deficiência
(2022)
Essa tese foi estruturada a partir do interesse em entender a formação de professores
de Educação Física no contexto da educação de pessoas com deficiência, em países
e instituições distintas, a fim de identificar ...
Tecnologias digitais móveis como dispositivo de inclusão digital do idoso
(2022)
A pesquisa tem como objetivo geral analisar como as oficinas de Tecnologias Digitais
Móveis (TDM), do projeto UNCISATI, podem contribuir para a inclusão digital do idoso
participante no processo de socialização e ...
Visualização de dados qualitativos na educação com o uso do software webQDA
(2022)
Nesta pesquisa, o principal objetivo foi aperfeiçoar as representações visuais de dados no
software webQDA para a área da Educação. Foi iniciada uma investigação que buscou melhor
compreender como a pesquisa qualitativa ...
O animê e o mangá “Naruto” como dispositivo potencializador da aprendizagem da língua materna
(2022)
Com a globalização e a consequente desterritorialização, produtos da sociedade
hipermoderna surgem e permitem que fusões culturais aconteçam, sejam aceitos,
transformem hábitos e comportamentos. A tecnologia também ...
Itinerário pedagógico no núcleo de atendimento educacional especializado – NAEE aos educandos com déficit intelectual e seus familiares: desafios no contexto do ensino remoto no centro de educação especial da Bahia – CEEBA
(2022)
Esta pesquisa insere-se na linha de pesquisa Educação e Comunicação do Programa
de Pós-Graduação em Educação – Universidade Tiradentes (UNIT). Sendo objeto o
Atendimento Educacional Especializado, buscando apresentar o ...
“Sou hoje a professora de literatura do Atheneu Pedro II”: Maria Rita Soares de Andrade e a mulher na literatura
(2022)
A presente pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-Graduação da Universidade
Tiradentes, realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de
Nível Superior – Brasil (CAPES) e vinculada à linha de ...
“Quem tem alma não tem calma!” TDAH pelas narrativas de mães em grupos do Facebook
(2022)
Esta dissertação tem como tema as narrativas das mães de Transtorno de Déficit de
Atenção e Hiperatividade (TDAH) nos espaços públicos das mídias sociais digitais,
em específico, os grupos do Facebook. A partir de uma ...
A arte de contar: uma análise metodológica das operações fundamentais na Arithmetica da 13ª edição do Manual Encyclopedico de Monteverde (1893)
(2022)
Esta dissertação tem como objeto de estudo a composição metodológica pela qual
as Operações Fundamentais na Arithmetica do Manual Encyclopédico foram
produzidas por Emílio Achilles Monteverde na sua 13ª edição lançada ...