A inclusão Social e educacional dos portadores da síndrome de Down.

Abstract

O movimento pela inclusão no Brasil cresceu e gerou diversas discussões sobre a estrutura do ensino atual, organizado em uma seqüência que evolui em complexidade segundo o desenvolvimento cognitivo e a faixa etária dos alunos. Quando um aluno diferente deste padrão é incluído surgem os problemas, pois a estrutura não é flexível e não oferece abertura para uma programação específica de acordo com a necessidade deste aluno. Falar da inclusão para os portadores da síndrome de Down, significa entender que seu grau de desenvolvimento e socialização pode ser bastante satisfatório desde quando eles passam a ser vistos como indivíduos capazes de fazer parte de um mundo desenvolvido até o presente momento para habilidosos e competentes. Visto isso, o presente artigo tem como finalidade mostrar as dificuldades encontradas pelos portadores de síndrome de Down na inclusão social e educacional e o que devemos fazer para que essa inclusão seja feita da forma mais natural e menos dolorosa possível.