A inclusão Social e educacional dos portadores da síndrome de Down.
Abstract
O movimento pela inclusão no Brasil cresceu e gerou diversas discussões sobre a
estrutura do ensino atual, organizado em uma seqüência que evolui em complexidade segundo
o desenvolvimento cognitivo e a faixa etária dos alunos. Quando um aluno diferente deste
padrão é incluído surgem os problemas, pois a estrutura não é flexível e não oferece abertura
para uma programação específica de acordo com a necessidade deste aluno. Falar da inclusão
para os portadores da síndrome de Down, significa entender que seu grau de desenvolvimento
e socialização pode ser bastante satisfatório desde quando eles passam a ser vistos como
indivíduos capazes de fazer parte de um mundo desenvolvido até o presente momento para
habilidosos e competentes.
Visto isso, o presente artigo tem como finalidade mostrar as dificuldades encontradas
pelos portadores de síndrome de Down na inclusão social e educacional e o que devemos
fazer para que essa inclusão seja feita da forma mais natural e menos dolorosa possível.