As dificuldades na produção textual apresentada pelos alunos da 5ª série a do ensino fundamental do Colégio Estadual Monsenhor Camélio Costa
Abstract
Este artigo objetiva discutir as dificuldades e a falta de familiaridade dos alunos
quando se diz respeito ao gênero textual escrito dos alunos da 5ª série do ensino fundamental
do Colégio Estadual Monsenhor Camélio Costa. Busca colocar em foco os métodos e
técnicas utilizadas pelos educadores, com a finalidade de perceber e identificar os muitos
problemas existentes em sala quando o assunto é a produção de textos e o porquê que os
aspectos gramaticais estão sendo avaliados somente pela quantidade de violações, e não pela
riqueza de recursos lingüísticos utilizados na expressividade de um texto.