As dificuldades na produção textual apresentada pelos alunos da 5ª série a do ensino fundamental do Colégio Estadual Monsenhor Camélio Costa

Abstract

Este artigo objetiva discutir as dificuldades e a falta de familiaridade dos alunos quando se diz respeito ao gênero textual escrito dos alunos da 5ª série do ensino fundamental do Colégio Estadual Monsenhor Camélio Costa. Busca colocar em foco os métodos e técnicas utilizadas pelos educadores, com a finalidade de perceber e identificar os muitos problemas existentes em sala quando o assunto é a produção de textos e o porquê que os aspectos gramaticais estão sendo avaliados somente pela quantidade de violações, e não pela riqueza de recursos lingüísticos utilizados na expressividade de um texto.