Browsing UNIT - UNIVERSIDADE TIRADENTES - SE by Author "MATOS FILHO, José Vieira de"

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    • Uma abordagem histórica da equação do segundo grau inserida no cotidiano 

      ROCHA, Adriana Mota Santos da; SANTOS, Leinni Cirino; NUNES, Maria Correia (2007)
      A história da equação do segundo grau irá dar ênfase aos tempos contemporâneos desde o Egito até o mundo do atual, apresentando as contribuições das civilizações antigas. Suas perspectivas eram os aperfeiçoamentos da ...

    • Aplicação da geometria no ensino da 6ª série no ensino fundamental 

      SANTOS, Acácia Cardoso dos; REIS, Emanuela Lima dos (2008)
      Neste trabalho procura-se analisar as dificuldades apresentadas pelos alunos da 6ª série do Ensino Fundamental com respeito à aprendizagem de Geometria. Buscamos inicialmente descobrir as concepções que os alunos adolescentes ...

    • Avaliação no ensino da matemática no ensino fundamental da escola dep. José Medeiros em São Brás-AL. 

      SILVA, Everton Mota; LIMA, Flávio; BOMFIM JÚNIOR, João (2007)
      Este projeto tem por objetivo refletir sobre a forma como a avaliação em matemática está sendo aplicada na escola e as possíveis causas das dificuldades em sala de aula. As avaliações, por sua vez, são feitas para ...

    • Educação matemática: ensino aprendizagem 

      XAVIER NETO, Francisco (2011)
      Matemática é uma disciplina dedutiva, pois através das propriedades elementares deduzimos as propriedades das estruturas a serem estudada. O ensino aprendizagem da matemática desde os tempos remotos até os dias atuais ...

    • Eficácia da alta tecnologia no processo de automação bancária: um estudo de caso na agência do Itaú/Unibanco-José de Faro-Aracaju/SE. 

      SILVA, Michael de Lisandra Santos (2014)
      Este presente trabalho é resultado de um estudo acerca das implicações do uso dasinovações tecnológicas no processo de automação bancária, que fora realizado no ITAU UNIBANCO, localizado na Travessa José de Faro em ...

    • Ensino da matemática: rejeição ou aceitação 

      RODRIGUES, Cemiramis Alves; FEITOSA, Danielle Patrícia de Oliveira; SOUZA, Izapaula Rocha (2007)
      O conhecimento matemático é, por natureza, encadeado e cumulativo. Um aluno pode, por exemplo, saber praticamente as capitanias hereditárias, mas não será capaz de estudar trigonometria se não conhecer os fundamentos ...

    • O estudo dos logaritmos no ensino médio 

      FERREIRA, Thiago; MALTAS, Fernando (2009)
      Sejam bem vindos à descrição de um dos temas mais importantes da matemática, os logaritmos. Utilizamos vários recursos para descrever as origens, conceitos e benefícios dessa importante técnica chamada logaritmo. Primeiramente ...

    • Geometria: desafios e perspectivas no ensino fundamental 

      SALES, Cristina; PINTO, Verônica Valença; ELIZABETE, Wellida (2008)
      A matemática por ser uma disciplina prática e exata, tem um dos papéis mais importantes na sala de aula, que é levar ao aluno um desenvolvimento do seu potencial intelectual, integrando-o no ambiente escolar e tornando-o ...

    • Livro didático: eficiência ou deficiência? 

      SANTOS, Júnior Clezio de Souza; MATOS, Rejane Gomes de; MOURA, Silvania Correia de (2007)
      O objetivo desse trabalho foi fazer uma abordagem quanto à importância da utilização de livro didático de matemática, e as deficiências pelos educandos que tem acesso a esse livro. O público alvo foi à turma do EJAF ...

    • A ludicidade e a educação matemática 

      SILVA, Maria Cristiana Feitosa da; FERREIRA, Roberto Farias (2007)
      Esta pesquisa objetivou dados que demonstrassem a importância do ensino da matemática nas escolas publicas do Ensino Fundamental de 5ª a 8ª série, visto que os jogos e brincadeiras também são, conforme os estudiosos, ...

    • Métodos de avaliação de matemática com provas contextualizadas em geometria 

      MELO, Adeilton Cabral de (2008)
      O presente estudo é uma pesquisa quantitativa sobre as questões contextualizadas nas provas de Matemática com ênfase ao estudo da geometria, tendo como campo de pesquisa uma escola estadual no município de Porto Real ...

    • A prática de ensino da álgebra na 7ª série do ensino fundamental da escola estadual cel. João Fernandes de Britto 

      BISPO, Emanoel Messias Máximo; SANTOS, Janisson Batista; BARROS, Lucimar Oliveira (2007)
      Este trabalho tem como objetivo apresentar e discutir algumas das direções que podem ser tomadas pelos educadores do Ensino Fundamental, enquanto vivenciam e analisam atividades de ensino de álgebra, com enfoque na ...

    • O processo de ensino-apredizagem em matemática na 8ª série do colégio estadual almirante barroso em Muribeca-SE 

      SANTOS, Adriano Vieira da Silva dos; SILVA, Isaac Bernardo da; MONTEIRO, Jacqueline Aparecida Gomes (2007)
      O ponto de maior relevância desta pesquisa deve-se à presença da interação no processo de ensino-aprendizagem em matemática, procurando uma inter-relação entre conteúdo e prática. Mostrando a importância do professor na ...

    • O processo ensino-aprendizagem de geometria na 5ª série do ensino fundamental 

      MOREIRA, Grace Kelly Gomes; BEZERRA, Monnaliza Gomes (2007)
      Este trabalho tratou do processo de ensino-aprendizagem em Geometria, nas turmas de 5ª série, do Colégio Estadual Almirante Barroso, situado na Av. Almirante Barroso, 501,no município de Muribeca, onde analisou o que ...

    • Temas transversais no ensino da matemática: uma possível inter-relação 

      SANTOS, Cleanes Resende dos; SOUZA, Kérmitis Santos (2008)
      Entre as características que marcam o mundo contemporâneo, destaca-se um questionamento: “O ensino da matemática está voltado para a realidade do aluno?” Não cabe a nós discutir o caminho desse impasse, mas entendemos que ...