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Formação continuada dos docentes no contexto educacional inclusivo: entre legislação e planejamento no município de Japaratuba/SE
(2022)
O objetivo geral desta pesquisa foi analisar a formação continuada dos docentes que atuam na
educação inclusiva no Município de Japaratuba/SE. E assim almeja-se compreender como
ocorre a formação continuada que se destina ...
A formação docente e a utilização do infográfico: entre planejamento, consolidação e aprendizagem
(2022)
A presente dissertação insere-se no Programa de Pós-Graduação em Educação
(PPED), apresentando-se como resultado das pesquisas e ações executadas por este
pesquisador durante os últimos dois anos com a elaboração e ...
Aprender para ensinar: PIBID-UFS e a formação de professores de história (2013-2020)
(2022)
Este trabalho possui como tema o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência
(PIBID) e a formação de professores de História da Universidade Federal de Sergipe, no
período de 2013 a 2020. O objetivo geral ...
Docência e tecnologias: um estudo de caso do uso das metodologias ativas nos cursos superiores tecnologicos da Universidade Tiradentes
(2019)
Esta dissertação tem o objetivo de investigar o uso das Metodologias Ativas nos
cursos superiores tecnológicos da Universidade Tiradentes - UNIT a partir da
percepção dos cursos tecnológicos, de modo a compreender o ...
Projeto aula digital: da formação continuada ao uso das TDIC na prática pedagógica do ensino fundamental – anos iniciais
(2021)
Este estudo insere-se na linha de pesquisa Educação e Comunicação do Programa
de Pós-Graduação em Educação – Universidade Tiradentes (UNIT). Tem como
objeto a formação continuada de professores, sua correlação com a ...