| dc.description.abstract | O objetivo principal deste artigo é propor GAME que possibilitem questionamentos,
investigações. O lúdico deve ser olhado como um elemento que pode disparar o processo de
construção do conhecimento e deve expressar aspectos-chave do tópico matemático que se deseja
estudar. Segundo Smole, Diniz e Candido (2000b, p. 18) um problema pode ser resolvido de
maneira mais fácil, pois novas estratégias de jogos e de resoluções de problemas ajudam no
desenvolvimento da agilidade mental, proporcionando ao aluno uma forma divertida e prazerosa
de aprender Matemática. É essencial darmos importância aos jogos matemáticos, pois os mesmos
geram ao aluno como habilidades de visualização, desenho, aplicação na busca de soluções para
situações que podem ser desenvolvidas com a geometria, para que o aluno possa usar formas e
propriedades geométricas. | pt_BR |
