Fanfictions como objeto estimulador da criatividade na publicidade por meio da disciplina métodos e técnicas para a produção de ideias
Abstract
Diante do novo contexto educacional que vem surgindo ao longo do século XXI, com
um novo aluno envolto no Ciberespaço, os centros educacionais precisam
acompanhar a mudança, alterando o modo como lidam com as velhas e novas
tecnologias e o modo de ensinar. Não se busca desvalorizar os métodos
tradicionais, mas agregar novos para melhorar o ensino e o desempenho do aluno.
Algumas instituições já valorizam o uso de novas metodologias, como a
Universidade Tiradentes. O curso de Comunicação Social – Publicidade e
Propaganda – apresenta disciplinas com professores preparados para enfrentar
estes novos alunos. A disciplina de Métodos e Técnicas para a Produção de Ideias é
uma dessas que utilizam diversas táticas para melhorar o ensino, agregando meios
do cotidiano do aluno, como jogos e as redes sociais, preparando-o para um
mercado cada vez mais competitivo e criativo. Ao visar este mercado, o cotidiano
dos alunos e o teor interdisciplinar das fanfictions, surgiu o seguinte problema: como
o uso da fanfiction pode contribuir como objeto para estimular a criatividade na
disciplina de Métodos e Técnicas para a Produção de Ideias? Diante deste
problema, o presente Trabalho de Conclusão de Curso buscou, por meio de uma
pesquisa bibliográfica e exploratória, identificar o conceito e qual a necessidade de
utilizar a criatividade na disciplina Métodos e Técnicas para a Produção de ideias,
através de autores como Predebon (2010), Alencar e Fleith (2009), assim como
mapear as estratégias utilizadas na disciplina, discutir o uso das fanfictions, apoiado
em autores como Jamison (2017), Jenkins (2003, 2009, 2012, 2015) e Vargas
(2015). Ainda no texto foi proposta uma atividade, utilizando as fanfictions como
método estimulador da criatividade.