Show simple item record

dc.contributor.advisorMEIRELLES, Claudia
dc.contributor.authorANDRADE JUNIOR, William Ferreira de
dc.contributor.authorMATOS, Bianca Carla Batista da Cruz
dc.contributor.authorSOUZA, Carol Christi Leite
dc.date.accessioned2022-12-05T12:10:20Z
dc.date.available2022-12-05T12:10:20Z
dc.date.issued2006pt_BR
dc.identifier.urihttps://openrit.grupotiradentes.com/xmlui/handle/set/5864
dc.description.abstractA leitura e a produção textual enquanto atividades integrantes da disciplina Língua Portuguesa possibilitam ao aluno certa autonomia e domínio no estudo dessa língua. Estas foram as principais preocupações da pesquisa que levou em conta opiniões de estudiosos da língua, bem como as orientações dos PCN’s para o Ensino Fundamental, buscando demonstrar as novas perspectivas para o ensino e as transformações que a educação necessita sofrer, partindo da geração de uma nova visão e indo de encontro a um grande número de barreiras, inclusive por parte dos professores, a fim de gerar novos comportamentos quanto à forma de trabalho em sala de aula, de modo a proporcionar ao aluno a oportunidade de produzir conhecimentos. As reflexões desse artigo concentram-se na análise da importância da leitura para a produção textual. Há uma grande preocupação ao ver que muitos estudantes, apesar dos esforços da escola, continuam a não gostar de ler. Um dos grandes objetivos da atividade escolar com a leitura é formar um aluno leitor que analise e interprete textos, pois ele vai viver constantemente em situações reais da vida em que o conhecimento advindo de leituras poderá ser de suma importância.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectProdução Textualpt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.titleA importância da leitura na produção textualpt_BR
dc.typeTrabalhos finais e parciais de curso: Trabalhos de conclusão de Graduaçãopt_BR
dc.description.localpubAracajupt_BR


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record