dc.contributor.advisor | SANTOS, Rita de Cássia Amorim | |
dc.contributor.author | LINS, Weldson Aislan Góes | |
dc.contributor.author | OLIVEIRA, Wenia Jacqueline Felix Santos | |
dc.contributor.author | SUZUKI, Antonio Minoru Cabral | |
dc.date.accessioned | 2022-11-22T14:39:28Z | |
dc.date.available | 2022-11-22T14:39:28Z | |
dc.date.issued | 2006 | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://openrit.grupotiradentes.com/xmlui/handle/set/5764 | |
dc.description.abstract | Os mapas têm sido ao longo da história da ciência geográfica um instrumento indispensável
para a análise e compreensão do espaço geográfico, uma vez que os mesmos representam
visualmente qualquer área ou situação real em escala reduzida, permitindo uma análise
detalhada. O conhecimento cartográfico é, portanto, de suma importância nas diversas
atuações do profissional em geografia, inclusive na sua prática docente. A utilização dos
mapas ocorre sob formas variadas, tais como: mapas impressos ou digitados. Pretende-se,
então, através da pesquisa de cunho acadêmico verificar a contextualização da cartografia
com a geografia na 5ª série do Ensino Fundamental, bem como, sua contribuição no processo
ensino-aprendizagem. Com a realização de questionários aos alunos, pôde-se concluir que os
conteúdos trabalhados com o auxílio de mapas facilitam a compreensão, devido, sobretudo à
visualização dos mesmos no material cartográfico. | pt_BR |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.subject | Ensino-aprendizagem | pt_BR |
dc.subject | Geografia | pt_BR |
dc.subject | Cartografia | pt_BR |
dc.subject | Mapas | pt_BR |
dc.title | O contexto da cartografia com o a geografia no ensino fundamental II. | pt_BR |
dc.type | Trabalhos finais e parciais de curso: Trabalhos de
conclusão de Graduação | pt_BR |
dc.description.localpub | Aracaju | pt_BR |