As práticas pedagógicas da educação infantil no MST: o caso de Sergipe.

Abstract

O presente estudo descreve a pesquisa realizada acerca das práticas pedagógicas da educação infantil no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra em Sergipe, a partir de fontes diversas. Referências bibliográficas entre outros, permitem acessar as práticas e os saberes escolares difundidos em uma educação diferenciada existente no Movimento Sem Terra, a trajetória da pesquisa se dar inicialmente em dados bibliográficos, pesquisa de campo e posteriormente entrevistas, verificando as dificuldades que as crianças do MST enfrentam em relação à educação. Identificar como lideres responsáveis pelas crianças do MST contribui para o enfrentamento de dificuldades, bem como analisar como ocorre o processo de educação infantil em crianças pertencentes ao MST no estado de Sergipe.