Representações sociais de alunos do curso de pedagogia sobre a produção do conhecimento na sua formação inicial em uma IES de Aracaju (SE).
Date
2011Author
SANTOS, Kelly Suyane de Lourdes
ARAÚJO, Laís Santana de
SANTOS, Tatiane Oliveira
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Este artigo atende a um requisito para conclusão do curso de Pedagogia e
obtenção do título de Licenciado em Pedagogia junto à Universidade Tiradentes. Ele
se insere em uma pesquisa em andamento desde 2008 que tem como objeto de
estudo o programa de formação inicial desenvolvido por uma Instituição de Ensino
Superior (IES) de Aracaju - SE através de oito (8) Cursos de Licenciatura (Ciências
Biológicas, Educação Física, Geografia, História, Letras, Matemática, Pedagogia e
Psicologia), na modalidade presencial, através dos quais formam professores para
os sistemas federal, estadual e municipais de ensino de Aracaju e de todo o estado.
O objetivo é contribuir nas discussões atuais sobre a formação de professores da
educação básica, especialmente na perspectiva de superação da fragmentação
presente nos modelos fundados na disciplinaridade. Trata-se de pesquisa que já
mereceu financiamento de bolsas do PROBIC/UNIT. Dessa forma bolsistas do
PROBIC, remunerados ou voluntários, têm acrescido ao marco teórico e aos dados
empíricos as suas contribuições destacando-se: Samara Sant’Ana Salvador Cardoso
e Jerfeson Santana Rodrigues, a primeira responsável pela implantação e o
segundo a partir da sua implementação no