Excursão Escolar na Cidade de Aracaju: recurso didático ou instrumento de inclusão cultural?

dc.contributor.advisor	GRAÇA, Tereza Cristina Cerqueira da
dc.contributor.author	FEITOSA, Roberta Alves
dc.date.accessioned	2022-09-28T12:17:47Z
dc.date.available	2022-09-28T12:17:47Z
dc.date.issued	2012	pt_BR
dc.identifier.uri	https://openrit.grupotiradentes.com/xmlui/handle/set/5317
dc.description.abstract	O presente estudo tem como objetivo descrever algumas excursões escolares realizadas pela rede municipal de ensino, nos últimos anos, a partir de reportagens disponibilizadas na rede mundial de computadores e de entrevistas realizadas junto a técnicos da Secretaria Municipal de Educação. São listadas e comentadas sete tipos de excursão, cuja maioria é oferecida às escolas pela Secretaria de Educação através de convênios e parcerias. Sendo assim, o artigo conclui que essas atividades visam, prioritariamente, a inclusão sociocultural dos alunos, embora possam também representar um valioso recurso didático-pedagógico na melhoria do processo ensino-aprendizagem.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Excursão Escolar	pt_BR
dc.subject	Inclusão Cultural	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.title	Excursão Escolar na Cidade de Aracaju: recurso didático ou instrumento de inclusão cultural?	pt_BR
dc.type	Trabalhos finais e parciais de curso: Trabalhos de conclusão de Graduação	pt_BR
dc.description.localpub	Aracaju	pt_BR