ENIGMAS E DESCOBERTAS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA (UNIT-SE)
Date
2019-06-03Author
SANTOS, Eliane Souza
SANTOS, Luziene da Costa
ARAUJO, Maria José de Azevedo
Metadata
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Este artigo científico versa sobre o ensino da Língua Portuguesa, que passa por sérios problemas, devido ao uso dos métodos de ensino de conteúdos incompatíveis com a realidade linguística do brasileiro. O ensino de língua materna tem sido pautado prioritariamente no uso da Gramática Normativa, o que gerou problemas do tipo: “Eu não sei falar português”. É a língua materna do brasileiro. Entender os mecanismos naturais da aprendizagem linguística e fazer uso de métodos que beneficiem a aprendizagem e o desenvolvimento do desempenho comunicativo e linguístico dos discentes são tarefas de fundamental importância no sistema atual de educação. A pretendida e esperada reforma do Idioma Português, com as novas regras ortográficas deverão simplificar alguns usos e normas, proporcionando a difusão da Língua. As informações para elaboração deste artigo científico foram colhidas através de pesquisa qualitativa do tipo bibliográfica, embasando-se em autores renomados. Entre eles
destacam-se BAGNO (2001), PERINI (2005) e TRAVAGLIA (2003). O objetivo da pesquisa é avaliar a capacidade de comunicação, expressão e integração pela linguagem, sem preconceitos. A escola, como qualquer outra instituição social, reflete condições gerais de vida da comunidade em que está inserida. É perfeitamente possível aprender uma língua sem conhecer os termos técnicos. O papel da escola é promover a formação necessária aos alunos, para que eles sejam usuários da língua no padrão exigida à ocupação de posições minimamente situadas na escala social. À escola destina-se o peso da responsabilidade de utilizar mecanismos que demonstrem as competências pessoal, familiar, social ou política dos que estão interessados em recuperar a dignidade do ensino, dos que gerem melhores resultados nesta disciplina. Cumprir o seu papel social de ministrar aos usuários da língua padrão conteúdos com interpretação, compreensão, domínio e liberdade criativa no processo de interação linguística da comunicação em todas as manifestações das camadas sociais é o esperado pela sociedade.