A INFLUÊNCIA DA ESCOLARIZAÇÃO NO PROCESSO DE POSPOSIÇÃO VERBAL DOS CLÍTICOS ACUSATIVOS DA LÍNGUA PORTUGUESA (UNIT-SE)
Date
2019-05-30Author
FERNANDES, Meggie Rodrigues
SÁ, Suzana Vieira
ABREU, Ricardo Nascimento
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As diferenças sociais da língua se intensificam com a imensa desigualdade socioeconômica da sociedade brasileira, e do ponto de vista linguístico existem diferenças entre as normas padrão, culta e popular. A frequência na posposição verbal dos clíticos acusativos é um verdadeiro divisor da realidade linguística brasileira, pois, com a influência da escolaridade esse uso varia de acordo com a situação social em que o falante está inserido, por exemplo, possibilita ao falante escolarizado saber quando e como utilizar a posposição dos clíticos em uma conversação formal ou informal (dê-me um copo d’água ou me dê um copo d’água). No entanto, não podemos estigmatizar as pessoas que utilizam as variações pré-postas ao verbo (me dê), uma vez que é importante no funcionamento de toda língua viva a possibilidade de dizer a mesma coisa de formas diferentes.