| dc.description.abstract | O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio caracterizado por um
desenvolvimento atípico, resultando em alterações motoras e cognitivas e ocasionando
impacto na vida social de crianças com esse acometimento. As manifestações clínicas
específicas são apresentadas desde a infância, como marcha atípica, dificuldades na
coordenação motora fina e grossa, deambulação na ponta dos pés, entre outros fatores.
Diante do cenário atual, representado por um número cada vez maior de diagnóstico de
crianças com TEA, surge a necessidade de investigação mais minuciosa acerca dessa
temática, tendo como foco a elaboração futura de protocolos mais acessíveis para a
reabilitação de crianças com autismo. O objetivo desta pesquisa foi comparar o
desempenho motor de crianças com TEA em relação a indivíduos típicos. Trata-se de um
estudo do tipo observacional, analítico e transversal, envolvendo estudantes típicas e
atípicas, entre 7 e 10 anos, a fim de avaliar o desempenho motor. Para a coleta de dados,
foi utilizada a escala MABC-2, a fim de avaliar as habilidades motoras. As atividades foram
cronometradas e registradas em segundos, como também os números de erros e acertos,
sendo convertidos em escores, seguindo o sistema de pontuação semáforo, o qual classifica
como zona vermelha (dificuldade motora significativa); zona amarela (risco de ter
dificuldade motora e requer monitoramento) e zona verde (nenhuma dificuldade motora).
Observou-se predomínio do sexo masculino (70%) em crianças com TEA, com média de
idade de 8,8 anos, tendo menor desempenho para a execução de atividades, como caminhar
do calcanhar aos dedos, equilibrar-se em uma tábua e saltar em tapetes, quando comparadas
às crianças típicas. Com isso, constata-se prejuízo para a realização de habilidades motoras,
sendo necessária a intervenção fisioterapêutica, especialmente quanto ao aprimoramento
do equilíbrio estático e dinâmico. | pt_BR |
