A pedagogia dos catecismos protestantes (1864-1911): história de uma categoria de impressos a serviço da educação brasileira
Abstract
Esta pesquisa investigou sete catecismos protestantes, publicados no período de
1864 a 1911, que integram o Arquivo Histórico Presbiteriano, evidenciando o discurso
doutrinário e os valores que este tipo de impresso difundiu no Brasil entre os séculos
XIX e XX como instrumento pedagógico. Considerando o catecismo um objeto cultural
que contribuiu significativamente para o desenvolvimento da educação brasileira, este
trabalho analisou as práticas educacionais e religiosas presentes neste conjunto de
impressos, que serviram como importante ferramenta dos saberes produzidos.
Inserida nos campos da História Cultural, da História da Educação e da História do
Livro, a investigação teve por problema de pesquisa a seguinte questão: como esses
impressos protestantes contribuíram para a inserção de práticas educacionais na
educação brasileira, no período de 1864 a 1911? A hipótese elaborada foi que a
existência de um espaço para circulação de catecismos protestantes, num país
católico, facilitou a instalação de igrejas e escolas, corroborando para inserção
definitiva do Protestantismo. Amparada sob os pressupostos teórico-metodológicos
de Carlo Ginzburg (2007) no que concerne ao método indiciário, e em Roger Chartier
(1990), nas orientações da categoria de análise sobre práticas, a investigação
verificou a materialidade das obras, evidenciando os indícios, sinais e marcas
deixadas nas fontes. Pela ausência de debates acerca desta temática, houve a
necessidade de recolocar o objeto desta pesquisa sob a ótica dos estudos
educacionais na História da Educação brasileira, buscando compreender o conjunto
de impressos em seu suporte material e didático-metodológico, e sua contribuição
para a disseminação de saberes e práticas educacionais e religiosas veiculadas nos
catecismos protestantes utilizados como instrumento pedagógico.