Bullying: relato de intervenção no ambiente escolar, na cidade de Aracaju-SE

Abstract

O bullying no ambiente escolar pode ser descrito como atitudes agressivas praticadas entre os discentes. Este artigo objetiva apresentar as práticas que foram desenvolvidas durante o estágio básico II, com alunos do ensino fundamental II, de uma instituição de ensino em Aracaju/SE. Trata-se de um relato de experiência de viés qualitativo, mediante coleta de informações prévias, por meio de observações e entrevistas, acerca do bullying em classes de Ensino Fundamental II. Foram realizados cinco encontros com alunos do 8º e 9º ano, com faixa etária de 12 a 14 anos. As principais atividades foram dinâmicas, filme e palestra. A partir dos resultados e das falas dos alunos, nota-se que as intervenções aplicadas tiveram efeitos positivos, sendo possível desenvolver as emoções, valores e conhecimentos sobre a temática. Conclui-se que a intervenção da psicologia no ambiente escolar contribui para a redução do bullying.