| dc.description.abstract | Este artigo tem como objetivo analisar a vivência do luto entre os estudantes do 8º período do
curso de enfermagem. Para tanto, buscou-se conhecer as experiências de perdas e os
processos de ressignificação dos estudantes de enfermagem durante o seu desenvolvimento,
verificar como os estudantes compreendem a morte real (concreta) e simbólica das relações
cotidianas e refletir sobre como as experiências de perdas podem influenciar na relação entre
os estudantes e os pacientes diante do risco de perda (morte e alta). Dessa maneira, foi
realizada uma pesquisa por meio de grupo focal, na modalidade estudo de caso único, com 05
(cinco) estudantes, a partir dos encontros realizados foi possível compreender as experiências
de perdas e seus processos de ressignificação, bem como a influência da escolha profissional e
a conduta com o paciente. Conclui-se que o luto pode ser trabalhado através da abordagem
psicodramática, como as técnicas utilizadas são eficazes e levam o sujeito, através das
relações em realidade suplementar, no “como se” e “aqui e agora”, a uma catarse de
integração que descristaliza os papéis, resgata a espontaneidade e a criatividade. Desta forma,
mesmo sendo um ato dramático, foi terapêutico para todos os envolvidos. | pt_BR |
