A dificuldade dos alunos na compreensão da gramática tradicional na 8ª série do ensino fundamental no Colégio Americano Batista

Abstract

O artigo científico que aqui se refere consiste em analisar a compreensão dos alunos da 8ª série do ensino fundamental na disciplina Língua Portuguesa em sala de aula com relação aos estudos feitos através da gramática tradicional visando o bom entendimento dos alunos em relação à disciplina, mostrando as várias maneiras que o professor pode trabalhar os assuntos gramaticais de forma mais dinâmica e com a utilização de textos entre outros recursos. Apresenta um estudo de caso na 8ª série em relação ao ensino de língua portuguesa. Este caso foi estudado e analisado através da observação feita em algumas aulas e do resultado obtido por meio de um questionário aplicado aos alunos e a professora desta disciplina e série. Teve como objetivo perceber o estudo da disciplina referida na prática. Notando-se que a professora tem a base do ensino tradicional com alguns momentos com atividades inovadoras percebidas na sala. O ensino de gramática tem a sua importância dentro do ensino de Língua Portuguesa. Entretanto, a gramática deve ser utilizada como forma de um recurso entre outros que precisam ser usados em sala de aula e para que o estudante possa adquirir uma melhor competência comunicativa, ou seja, capacidade de usar cada vez mais recursos da língua de forma adequada a cada situação de interação comunicativa.