| dc.description.abstract | O objetivo deste artigo é mostrar o método de ensino surgido na década de
10 do século 20 elaborado por Maxililian Delphinus Berlitz que visa auxiliar o aluno
no desenvolvimento rápido da língua estrangeira. Alguns pontos norteadores do
ensino da língua estrangeira são vistos através da abordagem comunicativa, onde o
aluno é orientado a falar somente na língua nativa. Após algumas experiências, foi
constatada a sua eficiência, em 1878 fundou a escola Berlitz e em 1913 publicou
novamente o livro intitulado “First Book for Teaching English”. A obra baseia-se na
abordagem comunicativa como forma mais eficiente de ensino da língua estrangeira,
sendo colocado, como principio fundamental, a associação direta da percepção e
pensamento através da fala e do som estrangeiro.
Salienta também que esta percepção só é possível através do uso constante e
exclusivo da língua. As razões para este ensino são baseadas no uso inadequado da
tradução e gramática como meio de alcançar este intuito. Sendo assim, conclui-se
que esta abordagem foi associada ao aprendizado da criança, analisando a sua linha de pensamento, sua psicologia e principalmente a prática da língua a ser estudada.
Contudo, percebe-se que era necessário também que o professor possuísse habilidade
e criatividade ao aplicar este método, devendo ter proficiência no ensino para que o
aluno pudesse obter o objetivo desejado que era a comunicação da língua. | pt_BR |
