| dc.description.abstract | As Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (NTIC) estão trazendo novos
desafios para a educação e isso ainda provoca um certo desconforto, principalmente, entre os
docentes. Neste artigo, pretende-se analisar algumas perspectivas do uso das NTIC quando
aplicadas à educação, pois estamos caminhando para formas mais práticas e rápidas de
comunicação que implicam novas formas de ver, ouvir, falar e de escrever. As reflexões aqui
presentes são resultado de pesquisa teórico-bibliográfica acerca das perspectivas do ensino da
leitura diante das novas tecnologias educacionais e dos avanços tecnológicos, tendo o
hipertexto como uma fonte vasta de informações que requer do leitor uma postura adequada a
essa nova modalidade de escrita e de leitura. Analisando as relações entre tecnologias e
ensino, relacionando-as ao desenvolvimento da humanidade, concluímos que a tecnologia e a
educação sempre estiveram juntas e entendemos que o processo de ensino-aprendizagem deve
acompanhar os avanços tecnológicos, que tanto revolucionam todas as instâncias da
sociedade. | pt_BR |
