| dc.description.abstract | O presente artigo científico representa um estudo para melhor contextualizar
a ação do pedagogo e das práticas didático-pedagógicas dentro de uma proposta
educacional implementada no ambiente hospitalar e desenvolvida com crianças
em processo de internamento de 2 a 4 anos de idade. O estudo em tela, encontra-
se dividido em tópicos onde, inicialmente o tópico introdutório apresenta uma
pesquisa realizada no âmbito do setor de oncologia pediátrica do Hospital Geral Governador
João Alves Filho, unidade de saúde de referência no Estado de Sergipe. O
trabalho fora estruturado a partir de um projeto de pesquisa bibliográfica e de campo
ali empreendida. Estruturado em três tópicos, constando-se portanto, a introdução
que repousa numa descrição da finalidade, delimitação do tema, objetivos gerais e
específicos e a justificativa que impulsionou as autoras a aprofundaram a discussão.
Num segundo momento, o desenvolvimento serão cotejadas as contribuições teórico-
metodológicas sobre a Pedagogia, suas práticas e arcabouço teórico que aborda
a Educação Especial, e o que ocorre no ambiente da sala de aula e da escola física
e administrativamente considerada. À guisa de conclusão, o estudo apresenta a viabilidade
de desenvolvimento de atividades didáticas, pedagógicas e desenvolvimento
de conteúdos programáticos relativos à Educação Infantil na ala infantil do HGJF. | pt_BR |
