A inclusão dos alunos com down: um novo desafio para o professor do século XXI.

Abstract

Este artigo pretende evidenciar a importância da inclusão social do aluno com Síndrome de Down, visto que, de acordo com as novas perspectivas da educação, a escola deve excluir do seu cotidiano os preconceitos, tornando-se mais acolhedora, e numa visão ampla, aberta às diferenças. Estudos realizados acerca desse assunto, revelam que um novo tempo está se aproximando, e que a educação inclusiva, hoje, está cada vez mais ampliando os seus espaços, e já se apresenta como o novo desafio proposto ao professor do século XXI. Diante dessa realidade, a questão é como o professor irá trabalhar o respeito às diferenças, promovendo com isso a inclusão das crianças com necessidades de cuidados especiais no processo educativo.