| dc.description.abstract | Este artigo é uma análise sobre o gênero notícia, sobretudo a que é veiculada através de revistas. Foram selecionadas reportagens das revistas VEJA, ISTOÉ e ÉPOCA, no período do mês de abril de 2010, com os objetivos de compará-las e discutir como elas abordam um mesmo assunto, fato ou evento comunicativo. Com isso, busca-se ampliar o conhecimento sobre o gênero midiático, mostrando como a publicação de notícias passa pela supervisão e “manipulação” dos editores e/ou empresas a que estão veiculadas as revistas, e que resultam desde leituras antecipadas para o leitor, feitas de acordo com as ideologias daqueles que escrevem as notícias até alterações nas “declarações” feitas por alguém e que são veiculadas como transcrições literais. A importância desta análise gira em torno de questões como a construção de uma prática de leitura crítica e reflexiva, um dos importantes papéis que a escola deve desempenhar, mostrando que há a abordagem tendenciosa de notícias, que visa manipular a opinião do leitor sobre os mais diversos acontecimentos. Buscou-se embasamento teórico nos estudos, principalmente de Marcuschi, Pedrosa e Koch. | pt_BR |
