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dc.contributor.authorMOTA, Amanda Silva
dc.contributor.authorDANTAS, Indiara Santana
dc.contributor.authorBERGER, Maria Amália Façanha
dc.date.accessioned2019-09-17T11:51:54Z
dc.date.available2019-09-17T11:51:54Z
dc.date.issued2019-09-17
dc.identifier.urihttps://openrit.grupotiradentes.com/xmlui/handle/set/2672
dc.description.abstractEste artigo tem como objetivo reforçar a importância da utilização dos meios tecnológicos como forma de enriquecer a prática pedagógica na sala de aula. Resultado de pesquisa teórico-bibliografia, aborda o papel do professor de português diante de sua relação com as novas tecnologias e a partir delas o uso de uma prática pedagógica que condiz com as reais perspectivas de aprendizagem nos dias atuais. O professor de português tem em suas mãos um indispensável e valoroso meio, a Internet, que pode ser adequada à sua prática pedagógica, como uso inesgotável de pesquisa, de produção e divulgação de ideias, trazendo para o ambiente escolar o contato do aluno com textos diversos, trocando informações através da comunicação instantânea.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectNovas tecnologiaspt_BR
dc.subjectInternetpt_BR
dc.subjectProfessorpt_BR
dc.subjectPrática pedagógicapt_BR
dc.titleO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E AS NOVAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA (UNIT-SE)pt_BR
dc.typeTrabalhos finais e parciais de curso: Trabalhos de conclusão de Graduaçãopt_BR
dc.description.localpubAracajupt_BR


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