O PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E AS NOVAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA (UNIT-SE)
dc.contributor.author | MOTA, Amanda Silva | |
dc.contributor.author | DANTAS, Indiara Santana | |
dc.contributor.author | BERGER, Maria Amália Façanha | |
dc.date.accessioned | 2019-09-17T11:51:54Z | |
dc.date.available | 2019-09-17T11:51:54Z | |
dc.date.issued | 2019-09-17 | |
dc.identifier.uri | https://openrit.grupotiradentes.com/xmlui/handle/set/2672 | |
dc.description.abstract | Este artigo tem como objetivo reforçar a importância da utilização dos meios tecnológicos como forma de enriquecer a prática pedagógica na sala de aula. Resultado de pesquisa teórico-bibliografia, aborda o papel do professor de português diante de sua relação com as novas tecnologias e a partir delas o uso de uma prática pedagógica que condiz com as reais perspectivas de aprendizagem nos dias atuais. O professor de português tem em suas mãos um indispensável e valoroso meio, a Internet, que pode ser adequada à sua prática pedagógica, como uso inesgotável de pesquisa, de produção e divulgação de ideias, trazendo para o ambiente escolar o contato do aluno com textos diversos, trocando informações através da comunicação instantânea. | pt_BR |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.subject | Novas tecnologias | pt_BR |
dc.subject | Internet | pt_BR |
dc.subject | Professor | pt_BR |
dc.subject | Prática pedagógica | pt_BR |
dc.title | O PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E AS NOVAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA (UNIT-SE) | pt_BR |
dc.type | Trabalhos finais e parciais de curso: Trabalhos de conclusão de Graduação | pt_BR |
dc.description.localpub | Aracaju | pt_BR |
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