| dc.description.abstract | Este documento trata-se do Relatório Final de Estágio Supervisionado I e II e tem por objetivo relatar todas as informações colhidas e experiências vividas em campo. O estágio foi realizado na Instituição Beneficente Emmanuel (IBEM), na Rua Frei Damião, 125, Loteamento Marivan, Bairro Santa Maria, Aracaju/SE, na área da Assistência Social. O estágio I foi realizado no período de 6 de setembro a 29 de novembro de 2014, com carga horária de 200 horas, sob a supervisão acadêmica da professora especialista Fernanda Silva Nascimento e a supervisora de campo e assistente social Gabrielle Reis de Araújo. Ressalta-se que, durante o Estágio II, a supervisão de campo passou a ser da assistente social Thaís Henrique Santos. Ele foi desenvolvido no período de 7 de fevereiro a 6 de junho, com carga horaria de 200 horas. O estágio é um momento importante na construção do perfil profissional discente, por isso, deve ser realizado de forma que venha a acrescentar na formação, com discussões direcionadas e de forma crítica acerca dos acontecimentos e demandas no campo. Está prescrito na Política Nacional de Estágio (PNE): Configura-se em um processo coletivo de ensino-aprendizagem, no qual se realiza a observação, registro, análise e acompanhamento da atuação do (a) estagiário(a) no campo de estágio, bem como a avaliação do processo de aprendizagem discente, visando a construção de conhecimentos e competências para o exercício da profissão. Esta avaliação deve ser realizada continuamente, contemplando duas dimensões: a avaliação do processo de estágio e a avaliação do desempenho discente, assegurando a participação dos diferentes segmentos envolvidos (supervisores acadêmicos e de campo e estagiários(as) (PNE, 2010, p. 15). Portanto, fica claro que o estágio supervisionado constitui componentes curriculares necessários para a formação dos futuros assistentes sociais. É o primeiro contato entre teoria e prática, hora de colocar em prática tudo que foi adquirido no processo acadêmico a partir da realidade social presente. Faz produção científica e aproxima, assim, dos espaços socio-ocupacionais existentes para o exercício profissional. Sendo realizado com ações transformadoras e expresso com os princípios técnico, ético e político do serviço social, tornará mais completo o processo de formação do profissional. | pt_BR |
