RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I E II NO CENTRO DE NINOTA GARCIA – UNIT

Abstract

O presente estudo mostrará a importância do estágio supervisionado na formação profissional do Assistente Social, a fim de proporcionar neste espaço a percepção de como os/as estudantes, supervisores/as de estágio (campo e acadêmicos/as) atribuíam significado ao estágio supervisionado na formação profissional do/a Assistente Social. A discussão deste trabalho percorrerá o histórico da Instituição do Centro de Ninota Garcia – UNIT, debatendo em torno da política de educação como também construir o diagnostico social voltado ao exercício profissional. Desta maneira, o campo de estágio obrigatório é uma experiência indispensável ao estudante sendo fundamental na formação profissional, calcado no processo de ensino-aprendizagem, constituindo-se “[...] em espaços onde emergem questões que lhe são especialmente particulares, por estarem situados na esfera das relações entre instituições de ensino e as organizações” (BARBOSA, 2004, p. 2). A supervisão de estágio em Serviço Social consiste em acompanhar diretamente e sistematicamente o estudante, envolvendo a supervisora de campo e acadêmico à formação profissional dos alunos, através da apreensão dos conhecimentos teórico-metodológicos, ético-políticos, técnico-operativo que orientam o exercício profissional. A orientação das supervisoras do Estágio I leva o aluno a observar a pratica e os instrumentos utilizados pelo profissional, fundamentar a atuação do profissional inserido na política, fazendo o processo do diagnóstico da instituição para planejar a atuação do Estágio II. Esta atuação no Estágio II tem o intuito da execução do projeto de intervenção a partir da demanda apresentada, diagnosticada e fundamentada na política inserida, proporcionando ao público alvo oportunidades de reflexão referentes ao tema abordado. Após deste estudo institucional, o projeto abordará o seguinte tema: A cidadania e o respeito as diferenças, com o objetivo de possibilitar aos alunos do 1º ao 5º ano, pais e professores, ações que os levem a refletir sobre os problemas de agressividade e falta de respeito no ambiente escolar. Estas ações foram planejadas, em três etapas com os alunos, professores e pais, abordando temas referentes a cidadania, motivando o público alvo a participarem das atividades de acordo com as datas agendadas, palestras, exibição de vídeos educativos, dinâmicas e confecção de cartaz. Portanto, o estágio supervisionado é uma atividade que proporciona ao acadêmico, o ensino aprendizagem com a apreensão de fundamentos teórico-metodológicos, ético-político e técnico-operacional, com o intuito de aprimorar ao futuro profissional condições de desenvolver habilidades, potencialidades e conhecimentos específicos ao trabalho profissional e a totalidade da profissão.