| dc.description.abstract | Na perspectiva da História da Educação e da História do Livro, esta pesquisa teve o objetivo compreender as origens e as estratégias utilizadas por agentes e colportores da BFBS e missionários da PCUSA e da PCUS para disseminar saberes e práticas religiosas por meio dos impressos protestantes, bem como verificar a relação entre a ação dos missionários através da circulação de impressos por parte dos agentes e colportores e a implantação de escolas presbiterianas no Brasil (1818-1884). O marco temporal está delimitado no período de 1818, ano de chegada do primeiro agente da BFBS ao Brasil, a 1884, ano da última correspondência enviada por seus agentes. Essa documentação está localizada no arquivo na Britsh and Foreign Bible Society’s Library/ BFBS Archives Indexes/BSAX, pertencente ao acervo da Cambridge University Library (Cambridge-Inglaterra). Diante desse marco temporal, foi possível identificar a ação dos missionários que iniciaram em 1859 e a instalação de escolas, em 1865, através da PCUSA e da PCUS. A questão/problema investigada foi a seguinte: Como se deu a atuação de agentes e colportores da Sociedade Bíblica Britânica e Estrangeira (BFBS) e da Igreja Presbiteriana do Norte dos Estados Unidos da América (PCUSA) e da Igreja Presbiteriana do Sul dos Estados Unidos? A hipótese elaborada foi que a ação de agentes e colportores da BFBS possibilitou a implantação de escolas da PCUSA e da PCUS no Brasil. Para atingir os objetivos propostos, foi utilizado como aporte teórico-metodológico o método indiciário (Ginzburg, 2007), e os seguintes conceitos: Difusão dos impressos e, práticas (Chartier, 1945 e 1990). Inicialmente, foram verificados os locais que os agentes e os colportores enviados pela BFBS trabalharam no Brasil e, identificadas as escolas protestantes implantadas durante o período delimitado. E, finalmente, foram confrontados os locais de distribuição de impressos com as cidades que as escolas presbiterianas foram implantadas, confirmando a hipótese. A investigação permitiu compreender as origens e a estratégias utilizadas pelos sujeitos das três instituições para disseminar saberes e práticas religiosas e educacionais, por meio dos impressos, que foram distribuídos em diversas Províncias do Brasil, tais como folhetos, livretos, Bíblias, Novos Testamentos, jornais, pequenos textos de hinos sagrados, sermões, entre outros. A finalidade era difundir as ideias do Protestantismo através da ação educacional, criando uma base para a posterior criação de escolas, orfanatos, hospitais, igrejas, a fim de propagar e intervir diretamente na trajetória de vida e experiência educacional que contemplou cada grupo. | pt_BR |
