| dc.description.abstract | O presente artigo relata elementos, fatos de nosso cotidiano no uso da gramática normativa. Firmando que o uso da gramática deve contribuir para aplicação de usos internos ou externos do nosso dia-a-dia. Investigou-se através de pesquisa bibliográfica e qualitativa a problemática apresentada pelos alunos de terem tantas dificuldades na aprendizagem da língua portuguesa. No artigo delimitou-se o estudo da gramática com as suas normas e regras gramaticais. Para a construção do embasamento teórico investigou-se as concepções dos seguintes educadores: Antunes, Irandé (2003), Neves (2006), Bagno, Marcos (2004) e outros autores de renome na área do estudo da gramática. Na investigação visualizamos que estes autores têm por objetivo alertar-nos da necessidade de ir em busca da nossa própria gramática, da gramática brasileira, dentro de dialetos da realidade em que vivemos, procurando esclarecer e melhorar a nossa língua. As regras da gramática normativa se assemelham ás regras de etiqueta, expressando uma obrigação e uma avaliação de certo ou errado. Ela exclui, desconsidera os fatos que a distância da variante padrão, considerando-os erros, vícios de linguagem. | pt_BR |
