LÍNGUA PORTUGUESA : POR QUE NÃO SE “APRENDE” PORTUGUÊS? (UNIT-SE)

Abstract

A fim de entender questões acerca da dificuldade de aprendizagem dos alunos em relação ao ensino da língua materna, produziu-se este artigo cujo tema escolhido traz reflexões metodológicas através de textos feitos a partir de pesquisas bibliográficas e comentários críticos. O texto traz, inicialmente, uma introdução explorando a importância do uso da linguagem nas comunicações, enfatizando a Língua Portuguesa, bem como possíveis dificuldades surgidas nos processos linguísticos de interação dos falantes. Depois, seguem-se comentários acerca da prática do ensino da Língua Portuguesa em sala de aula e os métodos utilizados para o desenvolvimento da mesma. Ao final, foram colocadas conclusões e reflexões realizadas em torno do tema em estudo. Nas considerações, todas as explanações anteriores foram reforçadas, apontando novos caminhos para futuros estudos. Espera-se que com a leitura deste, possam-se formular conclusões a respeito do tema exposto e impulsionar outras pesquisas sobre questões norteadoras nesta mesma linha de discussão.