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dc.contributor.authorCOSTA, Daniela Bandeira
dc.contributor.authorFARIAS, Kátia Regina
dc.contributor.authorSILVA, Márcia Lemos
dc.contributor.authorBERGER, Maria Amália Façanha
dc.date.accessioned2019-05-27T17:27:15Z
dc.date.available2019-05-27T17:27:15Z
dc.date.issued2019-05-27
dc.identifier.urihttps://openrit.grupotiradentes.com/xmlui/handle/set/2182
dc.description.abstractO presente artigo é um estudo acerca da atual conjuntura em que se encontra a educação em face do processo de modernização tecnológica, considerando as implicações desta modernização sobre os rumos da educação escolar, caracterizando-se como pesquisa bibliográfica. Seu objetivo é analisar as possibilidades de aplicação do aparato tecnológico ao meio educacional, destacando as vantagens e desvantagens das ferramentas tecnológicas aplicadas ao processo de ensino-aprendizagem. Neste sentido, as ideias de autores como Moran, Sampaio e Leite e outros, foram analisadas quanto à funcionalidade da tecnologia, ressaltando a importância da redefinição dos espaços de aprendizado e de socialização do saber. Concluímos que a tecnologia não pode ser vista como fator de limitação da atuação do educador, mas como ferramenta de melhoria da relação entre os agentes envolvidos no processo de ensino-aprendizagem.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectComunicaçãopt_BR
dc.subjectEducadorpt_BR
dc.subjectEnsino-aprendizagempt_BR
dc.subjectModernizaçãopt_BR
dc.subjectTecnologiapt_BR
dc.titleNOVAS TECNOLOGIAS DO ENSINO : POSSIBILIDADES, APLICABILIDADES, VANTAGENS E DESVANTAGENS (UNIT-SE)pt_BR
dc.typeTrabalhos finais e parciais de curso: Trabalhos de conclusão de Graduaçãopt_BR
dc.description.localpubAracajupt_BR


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