UMA ANÁLISE DISCURSIVA DA FALA EM SALA DE AULA (UNIT-SE)

Abstract

Este artigo baseia-se no pressuposto de que o conhecimento é construído através da convivência do indivíduo com o meio em que está inserido, isto é, não se constrói o conhecimento sozinho, estando distante dos fatos e acontecimentos, fora do convívio com o social. Este trabalho propõe o estudo da necessidade da interação professor/aluno no processo de aprendizagem e tem como objetivo fazer uma análise da fala em sala de aula, na turma da 6ª série do ensino fundamental Escola Municipal Presidente Tancredo Neves, visando à valorização do desenvolvimento das relações sociais. Para isso, escolhe-se uma aula de língua portuguesa e, depois de tê-la gravado, foi transcrita sob os moldes do NURC e analisados, posteriormente, usando as categorias da análise da conversação.