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MULHERES NAS MARGENS DO TRIUNFO: COMPOSIÇÕES DE PROFESSORAS NA ESCOLA
(2019-08-27)
Esta tese apresenta a produção discursiva acerca da mulher na escola contemporânea, a partir de três professoras do povoado Triunfo, na cidade de Simão Dias, interior de Sergipe. O texto traz as narrativas produzidas por ...
PARFOR: POLÍTICA PÚBLICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM SERGIPE, ALAGOAS E AMAZONAS (2009 – 2016)
(2019-08-27)
A investigação tem por objetivo analisar a eficácia do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR), instituído pelo Governo Federal, através do Decreto nº 6.755 de 29/01/09, que disciplina a atuação ...
OLGA REVERBEL E A CONSTITUIÇÃO DO CAMPO DO ENSINO DO TEATRO NO BRASIL NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XX
(2019-08-27)
Este estudo, a partir de uma abordagem sócio-histórica, traz análises e interpretações sobre a participação da professora e autora de livros Olga Garcia Reverbel, na trajetória da configuração do campo do ensino do teatro ...
GESTÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS VENCEDORAS DO PRÊMIO NACIONAL DE GESTÃO EM SERGIPE (1999-2015)
(2019-08-27)
Esta tese tem como objeto de estudo a gestão pedagógica das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) nas escolas públicas sergipanas inscritas e contempladas pelo Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar (PNRGE), ...
A NEUROCIÊNCIA COGNITIVA NO ENRIQUECIMENTO CURRICULAR DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
(2019-08-27)
No Brasil, a conceituação vigente de superdotação é apresentada pela Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva que considera alunos com altas habilidades/superdotação aqueles que demonstram ...
MEMÓRIA/IDENTIDADE XOKÓ: PRÁTICAS EDUCATIVAS E REINVENÇÃO DAS TRADIÇÕES
(2019-08-27)
A presente tese tem como objeto a memória/identidade nas práticas educativas do povo indígena Xokó, tendo como ponto de partida a questão: Como o povo Xokó se utiliza de práticas educativas para reinventar suas tradições ...
AVALIAÇÃO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO: INTEGRANDO INSTRUMENTOS, ESPAÇOS E MOMENTOS
(2019-08-27)
Este estudo objetiva analisar os processos de avaliação de cursos de graduação, vigentes no Brasil e em Portugal, para assim, elaborar propostas de alteração junto ao modelo Brasileiro, de modo a favorecer a integração de ...
OS SABERES (RE)CONSTRUÍDOS PELOS EGRESSOS DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL/SERGIPE E SUAS INTER-RELAÇÕES COM A PRÁTICA DOCENTE (2012-2015)
(2019-08-27)
Esta tese tem como objetivo analisar as contribuições da Universidade Aberta do Brasil (UAB) como política pública de formação inicial de professores e os saberes (re)construídos pelos egressos de Sergipe que atuam na ...
EDUCAÇÃO, DISCALCULIA E NEUROCIÊNCIA: UM ESTUDO DE CASO EM SERGIPE
(2019-08-27)
O presente estudo trata de uma pesquisa qualitativa, mais especificamente, um
estudo de caso, que tem o objetivo de compreender como a Neurociência
Educacional pode auxiliar no tratamento de sujeitos diagnosticados com ...
Entre gritos e silêncios: ecos de uma pedagogia de (re)existência com meninas quilombolas
(2019)
A partir da escuta sensível das vozes de dois educadores e seis crianças, este
trabalho foi desenvolvido com o objetivo de compreender a constituição de uma
pedagogia de (re)existência no quilombo urbano Maloca, ...