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“Da escola no quilombo à escola do quilombo”: a identidade quilombola na Escola Municipal Etelvina Amália de Siqueira Alves (Amparo de São Francisco-SE, 2011-2012)
(2013-09)
A presente dissertação verificou o sentido de identidade étnico-cultural utilizado na formação
continuada oferecida pela Secretaria de Estado da Educação a partir do projeto denominado
“Quem Sou Eu”, elaborado em parceria ...
A afetividade como porta de entrada para a aprendizagem: um estudo de caso na EMEF Profa. Letícia Soares de Santana.
(2013)
O presente trabalho suscita a importância da afetividade na unidade escolar tomando como base a aprendizagem. Este trabalho apresenta uma pesquisa de caráter exploratório com os educandos da Escola Municipal de Ensino ...
A importância da inserção de assistentes sociais no espaço escolar: a percepção dos professores das escolas públicas estaduais de Propriá/SE
(2013)
Este estudo pretende promover uma discussão sobre a importância da inserção do
assistente social no espaço público de educação. Identifica a percepção dos professores
de escolas públicas estaduais do município de ...