Abstract:
A presente dissertação verificou o sentido de identidade étnico-cultural utilizado na formação
continuada oferecida pela Secretaria de Estado da Educação a partir do projeto denominado
“Quem Sou Eu”, elaborado em parceria entre comunidade, escola, SEED e SEMED
apresentado aos alunos da Escola Municipal Etelvina Amália de Siqueira Alves, localizada na
Comunidade Quilombola Cabana do Pai Thomaz, no município de Amparo de São
Francisco/SE. Essa unidade escolar encontra-se à margem direita do São Francisco, e sua
população tem cerca de 103 famílias, distribuídas em quatro povoados: Lagoa Seca, Pontal
dos Crioulos, Serraria e Lagoa dos Campinhos.
