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Considerações sobre o ensino da língua portuguesa e da língua inglesa como língua materna.
(2005)
Este trabalho tem como objetivo principal mostrar como os ensinos da Língua
Portuguesa e da Língua Inglesa são ministrados como línguas maternas, levando-se em
consideração como a gramática é abordada. Para isso, foram ...
O ensino da gramática X semântica
(2005)
O presente trabalho fala da gramática normativa e sugere uma proposta de ensino
baseada na semântica. Este mostra o ciclo vicioso formado pelo método tradicional de ensino,
livro didático e gramática normativa, destacando ...
Língua: formas de trabalhar a gramática
(2005)
Muitos são os obstáculos encontrados por mestres e alunos em ensinar e aprender a Língua Portuguesa, e um desses é a aprendizagem da Gramática (Normativa). É do senso comum considerar a Gramática como um conjunto de regras ...
O preconceito linguístico na escola.
(2005)
O preconceito lingüístico dentro da escola apresenta-se como um grande problema
educacional porque, ao não reconhecer a verdadeira diversidade do português falado no
Brasil, tenta impor sua norma lingüística como se fosse ...
O advérbio como modalizador do discurso.
(2005)
O trabalho aqui apresentado tem como objetivo geral analisar o advérbio como
modalizador do discurso. Para isso, foi realizado um levantamento bibliográfico que buscou
retomar alguns aspectos da gramática desde a sua ...
Uma metodologia viável para o ensino coerente de língua portuguesa.
(2005)
Este trabalho consistirá em uma investigação científica acerca de uma metodologia
viável para o ensino coerente da Língua Portuguesa. Refletiremos sobre a forma tradicional de
ensino da língua utilizada ainda em pleno ...
Ensino de língua portuguesa: concepções e reflexões.
(2005)
Este texto faz uma reflexão de como está sendo trabalhado o ensino de língua portuguesa, e
principalmente como a gramática está sendo utilizada nos dias atuais. Nele, o leitor observará
como ela está inserida nas escolas ...