| dc.description.abstract | Esta tese, apresentada na Linha de Pesquisa educação e Comunicação do programa
de pós-graduação em educação PPED/UNIT, tem como objetivo de estudo o desen volvimento de um sistema baseado no Eneagrama, voltado a percepção dos alunos
do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Sergipe (IFS), campus São Cristóvão,
correlacionado as competências socioemocionais que influenciem na escolha do
curso em relação com a BNCC e o perfil profissiográfico proposto pelo curso. O tema
proposto teve certa resistência por parte de alguns membros da equipe multidiscipli nar, uma vez que, inicialmente, haviam entendido como um recurso a ser utilizado
como uma possível solução nas questões socioemocionais, quando, de fato, ficou evi denciado ser um recurso auxiliar para ajudar na compreensão sobre como são os
estudantes ingressantes do curso. Responde a seguinte questão: Como um disposi tivo tecnológico/pedagógico, com base no perfil socioemocional proposto pelo Enea grama, pode contribuir para pensar o/a estudante na sua totalidade bio-psico-socio cognitivo-afetivo–histórico-econômico-cultural, de forma que aproxime e/ou reforce o
perfil profissiográfico de cursos técnicos? É uma pesquisa de Desenvolvimento e ino vação, de cunho experimental e abordagem quanti-quali. O escopo prevê um estudo
inicial com estudantes ingressantes do curso Técnico em Manutenção e Suporte em
Informática. Como instrumentos para coleta de dados, foi aplicado um questionário,
validado por especialista e aplicado para 14 estudantes (1º ano do curso Técnico em
Manutenção e Suporte em Informática e Módulo 1 da turma do Subsequente). As en trevistas curtas com equipe multidisciplinar (Pedagogo, Psicóloga e Assistente Social)
do campus. Num segundo momento, o sistema foi desenvolvido e testado com alunos
de primeiro período de 2023, apresentado e avaliado por especialistas do Instituto. O
software, baseado no Eneagrama, contribuiu para melhorar a percepção do perfil so cioemocional dos discentes ingressantes, na efetivação do perfil profissiográfico do
aluno no curso, na gestão de indicadores e na melhoria do processo de ensino-apren dizagem | pt_BR |
