O pedagogo e o processo de inclusão de crianças com necessidades especiais: desafios da sala de aula

dc.contributor.advisor	Silva, Guadalupe de Moraes Santos
dc.contributor.author	Oliveira, Virginia da Silva
dc.date.accessioned	2023-03-21T23:43:13Z
dc.date.available	2023-03-21T23:43:13Z
dc.date.issued	2022	pt_BR
dc.identifier.uri	https://openrit.grupotiradentes.com/xmlui/handle/set/6282
dc.description.abstract	Este estudo tem como objetivo discutir as dificuldades enfrentadas pelo pedagogo na sala de aula no processo de ensino e de aprendizagem de crianças com necessidades especiais. Além disso, analisar as principais metodologias aplicadas a crianças com necessidades especiais no ensino regular. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com abordagem bibliográfica, baseada em livros, artigos, revistas e demais fontes a cerca dessa temática. Os principais autores utilizados foram Maia (2015), Mendes (2021), Bezerra (2021), Miranda (2021).	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Educação Inclusiva	pt_BR
dc.subject	Inclusão	pt_BR
dc.subject	Metodologias	pt_BR
dc.subject	Pedagogo	pt_BR
dc.title	O pedagogo e o processo de inclusão de crianças com necessidades especiais: desafios da sala de aula	pt_BR
dc.type	Trabalhos finais e parciais de curso: Trabalhos de conclusão de Graduação	pt_BR
dc.description.localpub	Aracaju	pt_BR