| dc.description.abstract | A avaliação da composição corporal, juntamente com o estado nutricional, é de grande relevância para se traçar estratégias de combate à desnutrição, ao sobrepeso e à obesidade. Além disso, uma ambiência escolar adequada, juntamente com aulas de educação física planejadas, podem influenciar nos índices de aptidão física, como também nas médias de estatura física dos educandos. Os objetivos desse trabalho foram analisar a composição corporal, o estado nutricional, as relações entre ambiente escolar, crescimento e aptidão física, em estudantes pertencentes à rede estadual de ensino, com faixa etária compreendida entre 7 e 10 anos, no município de Aracaju/ SE. Foram avaliados 487 estudantes, sendo 237 do gênero masculino e 250 do feminino, em 3 Unidades Escolares (UE “A”, “B” e “C”). A Composição Corporal foi avaliada através do Percentual de Gordura (% G), medido a partir do somatório das dobras cutâneas subescapular e tríceps. . Para a avaliação do Estado Nutricional (EN) elaborou-se tabelas de classificação percentílicas, a partir do Índice de Massa Corporal (IMC), segundo o padrão desnutrição, eutrofia, sobrepeso e obesidade. O crescimento físico foi medido através da estatura e massa corporal. As variáveis de aptidão física foram flexibilidades (teste de Sentar e Alcançar), e VO2max (teste de corrida de 20 metros). No ambiente escolar, foram avaliadas a infra-estrutura e as práticas pedagógicas. Os dados foram
comparados entre si, de acordo com gênero e faixa etária dos escolares. Para a análise dos dados utilizou-se os testes T e ANOVA seguida do teste de Tukey, com nível de significância de 5% (p ≤ 0,05). No IMC observou-se que houve diferenças significativas no gênero masculino entre as idades 7-10 (p=0,00) e 8-10 (p=0,03), e no feminino entre 7-10 (p=0,00), 8-10 (p=0,02) e 9-10 anos (p=0,02). Com relação ao Percentual de Gordura, apenas 7,6% do gênero feminino apresentou valores categorizados como “baixos”, enquanto que em 35,8% dos meninos e 33,2% das meninas os níveis foram considerados elevados. Verificou-se que 80% de todos os escolares encontravam-se eutróficos. No padrão de desnutridos observou-se 5,13% dos estudantes, enquanto 15,6%
encontravam-se com sobrepeso ou obesidade. Observou-se que apenas na UE ”B”, a estatura média, aos 8 anos, e a massa corporal, aos 10 anos de idade, das meninas foram significativamente maiores (p<0,05); além disso, aos 8 anos, as meninas se apresentaram mais flexíveis que os meninos (p<0,05). Em todas as UE, os meninos apresentaram melhor capacidade cardiorrespiratória aos 9 e 10 anos (p<0,05). A maior parte dos estudantes se apresentou dentro dos limites de normalidade quanto ao estado nutricional e composição corporal. No entanto, uma parcela substancial de escolares apresentou-se com sobrepeso, obesidade e até mesmo desnutrição, bem como com
percentuais elevados de gordura corporal, suscitando a participação e atenção de gestores, tanto da área da saúde, quanto da educação, para prevenção e combate destes agravos. Uma boa ambiência nas UE, além de aulas de educação física regulares e planejadas, certamente exercerão grande influência nos índices de aptidão física dos educandos, como também contribuirão para que esses jovens atinjam bons níveis de crescimento físico. | pt_BR |
