| dc.description.abstract | O presente relatório, objetiva mostrar a importância do período vivencial do estágio supervisionado I e II para a formação profissional, bem como registros da experiência em campo, atrelando teoria à prática, ambas indissociáveis, com perspectiva de servir como base para todos os alunos que passarão por essa experiência. Foram realizados, levantados bibliográficos, observação, questionamentos, troca de saberes, indagações e reflexões para uma futura intervenção. O relatório está dividido da seguinte forma: o primeiro momento há relatos das “expressões da Questão Social e a política objeto de estágio”, nele está contido a história da educação no Brasil. Por conseguinte, faz relevância ao “Reconhecimento do espaço institucional”, onde a autora realizou coleta de dados sobre o histórico da Universidade Tiradentes instituição privada brasileira de ensino Superior, e do Núcleo de apoio pedagógico e psicossocial (NAPPS) situado no segundo piso da Biblioteca central da Universidade Tiradentes, campus Farolândia. Em continuidade descreve sobre “Serviço Social na Instituição” e o importante papel do Assistente Social em relação ao acompanhamento dos usuários, e aos estagiários, enfatizando o seu comprometimento ético-político com a profissão. Posteriormente foi realizado o “Diagnóstico”, contendo informações a respeito do bairro Farolandia relatando a origem, dados geográficos e demográficos, indicadores sociais e principais problemas do bairro, onde localiza o Núcleo de apoio pedagógico e psicossocial (NAPPS) onde foi realizado o estágio I. No segundo momento, o relatório descreve os relatos do estágio II, realizado no Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS) neste contexto foram detectadas problemáticas, onde os aspectos descritos motivaram a escolha da Proposta de Intervenção Social, e elaboração do projeto de intervenção, Sistemática de Operacionalização, Análise e síntese da experiência vivenciada. Por fim, conclui-se que o objetivo do estágio supervisionado foi alcançado, porque oportunizou aprendizagem, troca de experiência vivenciada e desenvolvimento intelectual da autora, de forma contínua, que será perpetuado na sua prática profissional em Serviço Social. | pt_BR |
