| dc.description.abstract | O estudo intitulado Coordenação de Curso Superior da Educação a Distância: competências desenvolvidas na gestão da Universidade Tiradentes, se debruça sobre as questões que envolvem a função e o desenvolvimento das competências do Coordenador de Cursos na modalidade EAD da Universidade Tiradentes, à luz dos referenciais de qualidade do MEC. Para isso foram feitas reflexões sobre as competências designadas a um gestor educacional e à função prática deste coordenador de curso a partir de diversos autores. Em continuidade, é apresentado o conceito de gestão e sua relação com a educação a partir da análise de documentos do Ministério da Educação. Também foi realizado o confronto entre as informações pesquisadas e a realidade da coordenação de curso na modalidade a distância da Universidade Tiradentes, a fim de compreender o seu trabalho, as exigências e as peculiaridades desta função. Como suporte para o desenvolvimento da pesquisa, foram coletados dados a partir de pesquisa bibliográfica, a fim de definir os conceitos chaves para analisar a função de coordenador EAD. Para a coleta dos dados da Universidade Tiradentes foram realizadas entrevistas com os profissionais que gerenciam a EAD da Instituição, pesquisa utilizando-se do Survey Mokey com os coordenadores de curso desta modalidade de ensino e o desenvolvimento de um grupo focal com este grupo de coordenadores, buscando compreender o cenário em que estes estão incluído, e identificar as características inerentes a estes coordenadores Após a análise de todos os dados colhidos foi possível identificar que as competências dos coordenadores foram adquiridas com a experiência de vida e a partir da necessidade da Instituição de Ensino, as quais são devidamente atendidas de acordo com o solicitado, faltando apenas que a Instituição trabalhe e desenvolva novas competências de gestão de acordo com funções apresentadas pelos teóricos. | pt_BR |
