| dc.description.abstract | Este trabalho tem como finalidade identificar os usos e as possibilidades de
aproveitamento da lousa digital interativa para a produção de conhecimentos na
Escola Municipal Professor Florentino Menezes/SE, de modo a poder oferecer aos
alunos um ensino coerente com as exigências do contexto social contemporâneo.
Especificamente, buscou-se averiguar quais tecnologias são empregadas para
abordar os distintos assuntos na formação dos estudantes da instituição de ensino
pesquisada, investigando acerca das competências e habilidades dos professores na
utilização dos recursos da lousa digital interativa em sua prática pedagógica, de
maneira a conhecer as percepções de alunos e professores sobre a contribuição da
lousa digital interativa para a aquisição de conhecimento de maneira mais eficiente e
eficaz. Com o propósito de alcançar os objetivos aqui formulados, no que se refere ao
plano metodológico, trabalhou-se com uma proposta de natureza qualitativa para
proceder a recolha das informações necessárias para responder à questão do estudo.
No âmbito da pesquisa qualitativa, optou-se pelo estudo de caso, elegendo, para a
coleta de dados juntos aos participantes o questionário que foi construído para ser
aplicado a seis docentes e doze alunos. Procedeu-se, ainda, à observação não
participante do ambiente escolar, com o intuito de avaliar se os princípios e objetivos
educacionais, propugnados pela escola pesquisada, permitiam promover a inclusão
da lousa digital interativa em sala de aula. Procurou-se evidenciar as possibilidades
que o referido equipamento pedagógico oferece para o trabalho com o aluno em sala
de aula. Os resultados do estudo indicaram a necessidade de melhoria da qualidade
na formação dos professores e das condições de infraestrutura para transformar a
prática de ensino com o uso da lousa digital interativa. Reitera-se, nesse contexto, que
o professor deve orientar a aprendizagem do aluno com o auxílio das diferentes
tecnologias digitais. | pt_BR |
