| dc.description.abstract | Este trabalho propõe um olhar atento à compreensão da concepção de Educação de cinco
mulheres idosas, com idade entre 68 e 102 anos, moradoras há mais de trinta anos no bairro
Palestina em Aracaju/Sergipe, sendo conhecidas localmente como ‘conselheiras da vida’. A
memória tem uma rede complexa de significados, sendo organizada de acordo com a
evocação da situação comunicada, e a pesquisa foi realizada a partir de entrevistas narrativas
mediadas por fotografias do acervo pessoal de cada uma, durante quatro encontros. Os dados
foram transcritos e submetidos à análise temática, elegendo como categoria de análise a
concepção de Educação. As análises desenvolvidas evidenciaram que as entrevistadas
legitimam em seu discurso o conhecimento formal, em detrimento da sua experiência de vida,
pois mesmo sendo conhecidas como ‘conselheiras da vida’, elas compreendem o
conhecimento formal e a escolarização como elemento fundamental para o repasse das
experiências. | pt_BR |
