| dc.description.abstract | Um levantamento realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE, 2010), apontou que 6,2% da população brasileira sofrem de algum tipo de deficiência. Na Pesquisa Nacional De saúde (PNS) foram considerados quatro tipos de deficiências: auditiva, visual, física e intelectual. Dentre os tipos de deficiências pesquisadas, a deficiência visual é a mais comum, acometendo 3,6% dos brasileiros (IBGE-PNS, 2013). Tendo em vista o grande número de brasileiros deficientes visuais e a falta de formação superior que contemple as necessidades dos deficientes visuais, tal público pode ser um desafio aos cirurgiões dentistas, desde a adaptação da clínica odontológica ao correto manejo e condutas a serem tomadas para o tratamento dos mesmos. A correta abordagem e didática são fundamentais para a promoção da saúde, seja do público deficiente visual ou não, e podem prevenir as principais doenças bucais, como a carie e a doença periodontal. Dessa forma, o objetivo geral deste estudo foi relatar a construção de um roteiro instrutivo/informativo impresso visível e tátil, em Braille, sobre higienização bucal para uma padronização e inclusão de deficientes visuais. O produto final, desta pesquisa, foi um roteiro, tátil, em Braille, direcionando ao deficiente visual e visível, em português, para os não deficientes. Para que seja disponibilizado em centros de especialidades odontológicas, Unidades de Saúde da Família, consultórios particulares e Centros de Ensino em Braile, para assim, incentivar a higienização bucal e minimizar os índices de problemas de saúde oral, focando na inclusão e na padronização de métodos e técnicas de higienização bucal em Braille. Para tanto, nos baseamos nos pressupostos teóricos de Ettinger e Kambhu (1992), Sheppard, 2006 e Goulart e Vargas (1998), como também na literatura referenciada. | pt_BR |
